Большинство людей ответят, что беглость – это скорость, и будут правы, но только частично. Дело в том, что БЕГЛОСТЬ – ЭТО НЕ ТОЛЬКО СКОРОСТЬ. Беглость включает в себя две составляющие, и скорость – лишь вторая из них. А главное, что помогает Вашей речи казаться беглой и гладкой – ЭТО ПРАВИЛЬНОЕ СЛИЯНИЕ СЛОВ.

Вот попробуйте вслух прочесть одну из фраз нашего урока: «I SEE A BIG BLACK CAR». Если Вы прочли эту фразу, отрывая слова друг от друга: «Ай Сии Э Биг Блæк Каа», – то у слушателя НЕ будет ощущения, что Вы говорите бегло, даже если Вы произнесёте фразу достаточно быстро.

А теперь попробуйте произнести эту фразу на средней или даже медленной скорости, но сделайте это так, чтобы фраза состояла не из 6 «рубленых» слов, а из одной длинной «СОСИСКИ» (ударения выделены большими буквами): «айсИэбИгблÆкАа».

Все слова будто соединены друг с другом одной нитью и плавно перетекают одно в другое. Можно сравнить с поездом, где вагончики – это слова, и они все соединены в один состав (поезд) – в длинную фразу.

Кстати, говоря по-русски, Вы тоже не отделяете слова друг от друга, а соединяете их в такие длинные «СОСИСКИ» (вагончики в поезде) по несколько штук.

Именно слияние слов вот в такие длинные «СОСИСКИ», как в национальном американском блюде «HOT DOG», и создаёт ощущение, что Ваша речь беглая.

Дело в том, что мой многолетний преподавательский опыт (более 10 лет) позволил заметить ИНТЕРЕСНУЮ ЗАКОНОМЕРНОСТЬ – некоторые ученики испытывают гораздо больше сложностей с тем, чтобы воспринимать английскую речь на слух, чем с тем, чтобы говорить самим; а также беглость речи у них была хуже, чем у тех, кто хорошо понимал английский на слух. При этом фразы, которые у этих студентов не получалось распознать на слух, они не могли произнести бегло, даже имея перед глазами текст фразы. А если им и удавалось произнести фразу быстро, то слитного длинного «поезда» из слов, как у диктора, не выходило. А всё потому, что РЕЧЬ И СЛУХ ОЧЕНЬ СИЛЬНО ВЗАИМОСВЯЗАНЫ. Мы устроены так, что хорошо понимаем на слух то, что можем сами произнести бегло; и наоборот, то, что мы сами не можем проговорить бегло, мы плохо понимаем на слух.

Известно, что навыки восприятия на слух и говорения тесно связаны между собой из-за единовременного развития в человеке слухового и речевого аппаратов. Что это значит? Просто пока Вы не научились какую-либо фразу произносить также бегло, как это звучит в живой речи, то и на слух распознать и понять её при той же степени беглости Вы не сможете. Поэтому проговаривайте каждую фразу вслух, и Вы гарантированно станете успешнее в английском. Мало кто действует по этой стратегии, отсюда и низкая эффективность обучения. Залог успеха – слушать и повторять как попугайчик (не абы какие фразы, а те, что Вы сами составили, понимая их структуру).

ПРИЧИНОЙ ПЛОХОГО ПОНИМАНИЯ АНГЛИЙСКОГО НА СЛУХ является то, что, произнося фразы по-английски, мы не обращаем внимания на правильное слияние слов, а «рубим» каждое слово по отдельности. Чтобы такого с Вами не произошло, мой дорогой ученик, предлагаю Вам заниматься с аудиофайлами нашего курса по описанной ниже инструкции:

ПЕРВЫЙ ЭТАП

Возьмите одну из аудиозаписей фраз урока.
Прослушайте предложение или его часть (от 3 слов).

ВТОРОЙ ЭТАП

Повторите предложение вслух за преподавателем, копируя манеру связывания всех слов.
Например, фраза «HE LOVES ME» произносится как «хилАвзми». Произнесите также.
Обращайте внимание на то, как слова перетекают одно в другое, что происходит
с буквами на конце слов. Подмечайте, на какие слова больше падает ударение фразы,
и старайтесь копировать ритм речи. Пробуйте также копировать интонацию и эмоции.

ТРЕТИЙ ЭТАП

Сделайте это столько раз, сколько необходимо. Добивайтесь того, чтобы Ваш вариант
начинал походить на то, что Вы слышите в аудиозаписи. Если пока получается не очень хорошо,
делайте, как можете. Через несколько занятий будет лучше. Полезно записывать время от времени свой голос (на диктофон или в компьютер), чтобы потом наглядно увидеть прогресс.

Сделай репост - порадуй друзей!